РАННІЙ   ВІК

третій рік життя

 

СЛУХАННЯ

«Листочок золотий», сл.  і муз. Н. Вересокіної; «Жарт»,  муз. Й.С. Баха (уривок; «Пташка», муз. Е. Гріга (фрагмент); «Дзвоники дзвенять», муз. В. Моцарта (фрагмент); «Зайчик», муз нар; «Два півники», укр нар. пісня, обр. М. Компанієць; «Котику чренький», укр. нар. пісня, обр. М. Вериківського; «Ой, лопнув обруч», укр. нар. пісня; «Ой, сніжку, сніжку білесенький», укр.нар. пісня; «Качечка купається», муз. А. Лазаренко; «Горобець», муз. А. Рубаха; «Автомобіль», муз. М. Раухвергера; «Барабан», «М'ячик», муз Г. Фріда; «Танець ельфів» з циклу  «Ліричні п'єси», муз. Е. Гріга;  «Весело – сумно», муз  Л. Бетховина; «Сміливий вершник», , муз. Р. Шумана; «Полька», муз. С. Майкапара;  «Листопад», муз. Т. Попатенко; «Шарманка», муз. Д.. Шостакович.

 

СПІВИ

«Сонечко», «Бобік», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдьонової (укр. текст В. Моруги); «Дощик» (укр. нар пісня, обр. Т. Шутенко); «Калачі», муз. А. філіпенко, сл. Г. Демченко; Ялинка», муз. І. Телічеєвої, сл. М. Булатової; «Зозуля» муз. І. Телічеєвої, сл. Н. Найдьонової; «Гоп, гоп, гу-гу-гу»,  укр.нар. мелодія в  обр. В. Верховинця; «Шиєм чоботи коту».  Муз. Т. Шутенко, сл. С. Болдарєвої; «Машенька – Маша», муз. О. Телічеєвої, сл. С. Невільштейн; «Пиріжки», муз. А. філіпенко, сл. В. Кукловської; «Колискова»,муз. М. Раухвергець; «Пташка»,муз. М. Раухвергець, сл. А. Барто; «Каштани», муз, сл. Н. Грановської, гармонізація А. Лазаренко; «Веселі звірята»,  муз. і сл. Л. Доценко; «Ранок», муз. Г.Гріневіча, сл. С. Прокоф'євої; «Курчата», муз. А. філіпенко, сл. Т. Вологіної.

 

МУЗИЧНІ   РУХИ

Слухання в ігровій формі.

«Хто це?» автор І. Плакида; «На чому поїхав гість?» автор І Плакида; «Біла квочка чубарочка», укр.нар.пісня; «Гра в конячки», муз. А . Гречанікова.

Музичні рухи та вправи

«Листочок золотий», сл.  і муз. І. Вересокіної;  «Ніжками затупали», муз. О.Тілічеєвої; «Марш», «Біг», муз. Є. Парлова, О. Тілічеєвої; вправи на розпізнання дінамічних відтінків: «Як ми вміємо плескати»,  муз. Ф. Шуберта «Екосез», «Пальчики – ручки». Укр.нар  муз. (обр. М. Рухвергера); «Киця кицю вчила», муз. М. Ведмедері, сл. Л. Куліша – Зінкіна; «Вправа з  хустинками», муз. Я. Степового; «Побігали – отупали», муз. Л. Бетховина; «Крокують ніжки», муз. Д. Шостоковича; «Ми вчимося бігати», муз. Я Степового; «Марш», муз. Р. Рустамова; «Вправа з хустинками» , муз. Я Степового.

Танці,

«Танцювати ставай», ест. нар музика; «Танцювали зайчики», муз. М. Ведмедарі, сл. І. Коенца;  «Танок з ляльками» , муз. Л. Дичко, сл. Т. Коломієці; «Танок сніжинок», сл. Муз. Н. Вересокіної; «Подружилися», муз. Т. Вількорейської; «Танок з листочками», муз. Р. Рустамова,  сл. Ю. Островського;  «Веселий танок» , укр.нар.мелодія «Гречаники»;»Ось як я умію», муз. О. Тілічеєвої, слова Н. Френкеля; «На гойдальці», муз. Т. Шутенко.

Музична гра

«Гойдалка», муз. А. Філіпенко, укр. текст Л. Компанієць; гра «Кошенята і кішка», муз. В. Вітліна; «Діти і ведмідь», муз. Т. Шутенко, сл. І. Плакиди; «Де ж це наші ручки»  муз. Т. Ломової, сл. І. Плакиди; «Кулька», муз. І Кишка, сл. В. Кукловської; «Будуємо дім», муз. Т. Шутенко, сл. В. Кукловської; «Гра з хустинками», укр.нар.мелодія в обр. М. Лисенка; «Барабан», муз. О. Тілічеєвої, сл. А. Шибицької; «Гра із зайчиком», муз. А. Філіпенка, сл. Є. Макшанцєввої.

 

 

  МОЛОДШИЙ  ДОШКІЛЬНИЙ  ВІК

четвертий  рік життя

 

СЛУХАННЯ

 

«Осіння пісня», муз. П. Чайковського із циклу «Пори року (ф-но); «Сумний дощик», муз. Д. Кабалевського; «Сумний дощик», муз. А. Лядова; «Листопад». Муз. Т. Попатенко; «Восені» муз. С. Майкапара; «Взимку», муз. Р. Шумана; «Дід Мороз» муз. Р. Шумана; «Зимовий ранок», муз. П. Чайковського; «Весна», муз. А. Вівальді із циклу «Пори року» (оркестр); «Дитяча симфонія» (частина, оркестр), муз.Й. Гайдана; «Дитяча пісенка» (оркестр чи фоно), муз. М. Глінки; «Дощ  і райдуга» (ф-но), муз. С. Прокофьєва; «танець маленьких каченят» (ф-но), муз. А. Пярта; «Котик захворів», «Котик одужав»(ф-но), муз. В. Гречанінова;  «Пудель і пташка» (ф-но), муз. Р. Лемарк; «Гопак» муз. Я Степового; «Козачок», муз. Ю. Щуровського; «Курочка», муз. Н. Любарського; «Горобець», муз. А. Руббаха; «Кицине горе», муз. Ж. Металліді; « «Колискова», муз. Я . Степового; «Прогулянка на автомобілі»,муз. К. Мяскова; «Зозуля», муз. М. Красєва; «Сорока», муз. А. Лядова; «Козочка», «Їжачок», муз. Д. кабалевського; «Вечірня казка», муз. А. Хачатуряна; «Чаклун», муз. Г. Свиридова.

 

СПІВИ

 

Вправи для розвитку слуху та голосу.

«Сорока-ворона», укр. нар.примовка; «Печу хлібчик», муз. В. Верховинця, сл. Народні; «Равлику – павлику» укр.нар примовка

Пісні_

«Колискова зайчика», муз. В. Красєвої, сл. Н. Френкєль; «Ялинка», муз.  В. Красєвої, сл. З. Александрової; « Сонечко, встань!», муз. А. Філіпенко, сл. Нар; «Гра зі сніжками», муз. Ю. Михайленко; «Дзвоники музичні», «Барабанщики», сл. і муз. Н. Рубальської; «Мам вітаю усіх», «Любимо бабусю»,  сл.  і муз. О. Білоконь;  «Новий рік», сл. і муз.  В. Гвоздій; «Дід Мороз», «Гей, весна іде», «Гуси», сл. А. Філіпенко, муз.  Т. Волгіної; «Восені», укр. нар мелодія, сл. І. Плакиди; «Дощик», укр . нар пісня в обр. Т. Шутенко; «Вийди, вийди, сонечко», укр.нар.мелодія в обр. Л. Ревуцького; «Весняний хоровод», муз.  і сл. Н. Ткаченко; «Помічники», муз. Т. Шутенко, сл. В. Кукловської; «Водичка», муз. В. Рождественського, сл. Г. Демченко.

 

МУЗИЧНІ РУХИ

 

Ігрові вправи.

«Бігаємо парами», укр нар. мелодія в обр. А. Аляб'єва; «Марш», «Весело крокуємо», «Хор хлопчиків» з опери «Кармен», муз. Ж. Бізе; «Вітерець і вітер», «Лендлер», муз. Л. Бетховина.

Етюди та музично – ритмічні вправи.

«Зайчик стрибає», муз. В. Агафонникова; «Молоточки», укр.нар. муз.; «Прогулянка і відпочинок», «Хто найкраще тупає», муз. М. Раухвергера; «Вправи з брязкальцями», муз. А. Козакевич; «Вправи в маленьких колах», муз. Т. Шутенко; «Хто найшвидше тупає», «Автомобіль», муз. М. Раухвергера; «Стрибки на двох ногах», муз. К. Черні; «Втомилися наші ніжки», «Кішечка» (м'який крок) муз. Т. Ломової, сл. Є. Соколової;  «М'ячі», муз. Т. Ломової.

Ігри.

«передай іграшку», «Мелодія», муз. Т. Ломової; «Зайчики йдуть у гості», «Колискова» (фрагмент) муз. М. Гедіке; «Сірий зайка умивається», рос. нар пісня; «Заїнька», муз. М. Римського – Корсакова;  «Кішка та кошенята» , муз . М. Раухвергера; «Квочка, курча і собачка». Муз. А. Коринєвського; «Хто горобців налякав» . муз. І. Кепиці; «Ведмедик сховався», муз. І. Кишка, сл. В. Кукловської; «Пташки і кіт», муз Г. Фінаровського, сл. Г. Бойко; « Ведмедь та діти», муз. Б. Гундадера; «Жмурка з бубном», рос.нар. мелодія; «Пташки і машини», муз. Т. Ломової; «Поїзд», муз. М. Метлова, сл. Т. бабаджан; «Знайди іграшку», муз. Р. Рустамова; «Гра з Дідом Морозом» муз. і сл. М. Сатуліної.

Танці.

«Ладушки», фрагмент опери «Казка ро царя Салтана», муз. Римського – Косокова; «Танец з бубнами», укр. нар мелодія «Ой, під вишнею». Обр А. Аляб'єва; «Відвернулись і повернулись», укр. нар. пісням «А ми просо сіяли»; «Ялинка» (хоровод), муз. М. Красєва, сл. З. Александрової; «Хоровод із ведмедиком», муз. на рухи Н. Вересокіної; «Ялинковий сміх»; пісня-танок, муз. Т. Солосич, сл. А. Горобиненко; хоровод «Ми у лісі були», муз. і сл. Н.Вересокіної; «Ой ру-ду-ду», пісня – танок, муз. І. Кишка, сл. Н. Кукловської; «Веселі пари», укр.нар. музика; «Мотрійка», рос. нар мелодія; «Хоровод біля ялинки», «Танок з ялинковими іграшками»,  . Муз. Г. Фінаровського; «Чобітки», муз. А. Філіпенка, сл. Т. Волгіної; «Танець», муз. і сл. Т. Вількорейської; «Танок з кольоровими хустиночками», рос. нар. мелодія;, обр. І. Кішак  «»Танок з дзвіночками», укр. нар. мелодія.

 

 

 СЕРЕДНІЙ  ДОШКІЛЬНИЙ  ВІК

п'ятий  рік життя

 

СЛУХАННЯ

 

«Осінь», А. Вівальді, із циклу «Пори року» (оркестр; Ж.Ф. Рамо «Курка», клавесин; Л. Беккеріні «Мінует» (оркестр); В.А. Моцарт «Маленька нічна серенада» 1 ч. (оркестр); К. Сен-Санс «Кури та півні» (ф-но чи оркестр); М. Глінка «Жайворонок» (голос, ф-но); П. Чайковський «Марш дерев'яних солдатиків» із циклу «Дитячий альбом» (ф-но); «Пісня жайворонка» з циклу «Пори року» (ф-но); Д. Шостакович «Вальс – жарт» із першої балетної сюїти (оркестр); Ф. Шуберт «Марш», зб.51, №3, (ф-но); К.Дебюсі «Ляльковий кек-уок» (ф-но); В. Ребіков «Лялька в сарафані» , «Паяц», «Гра в солдатиків» із циклу «Іграшки на ялинці» (ф-но); Р. Паулс «Колискова (голос, ф-но);  «Кучерява Катерина», укр. нар. мелодія в обр. М. Лисенка; В. Косенко «Не хотять купити ведмедика»,  «Купили ведмедика», «Петрушка»;  М. Лисенко «Пісня лисички», з дитячої опери «Коза – дереза»; «Подоляночка», укр. нар. мелодія , обр. Л. Ревуцького; «Щедрівочка щедрувала», укр. нар. мелодія;  Д. Кабалевський « Труба і барабан»; С. Майкапар «Музична шкатулка»; А. Лядов «Музична табакерка», «Зайчик», «Сорока», «Півник»; М. Красєв «Зозуля», «Синичка»; В. Ребіков «Жаба»; А. Жилінський «Марш зайченят»; А. Аренський «Зозуля»; Р. Шуман «Совеня».

 

СПІВИ

 

Вправи для розвитку слуху і голосу.

«Півню, мій» укр.нар.поспівка; «Бім-бом», поспівка; «Вийди, вийди, сонечко»» укр. нар. поспівка в обр. Л. Ревуцького; «Равлик – павлик», «кицю, кицю, няв», муз. В. Верховинця.

 

Пісні

«Дощик», «Тане сніг», «Подарунок мамі», муз. А. Філіпенка, сл. Т. Волгіної; «Ялинка зеленесенька», сл. і муз. В. Гвоздій; «Падав сніг на поріг», муз. В. Коваленко, сл. Т. Мезенцнвої; «Осінь», «Ялинка», «Зима» сл. і муз. Н. Вересокиної; «Осінь – радісна пора» муз. І. Кишка, сл. М. Компанієць; «Ось ялинонька  прийшла», муз. А. Філіпенка, сл. Я. Черноцької; «Неслухняний дощик», муз. і сл. Р. Неронова;  «Лісові грибочки», «Осінь чарівниця в гості к нам прийшла»,  муз і сл. Н. Рубальської; «Півникове горе» муз. Т. Димань, сл. А. Камінчука; «Любимо бабусю», муз і сл. І. та Ю. Білоконь; «Тече вода із-під явора»,  муз. А. Філіпенка, сл. Т. Шевченка; «Рученята золоті», муз. Н, Вересокіної, сл. В. Кленця.

 

МУЗИЧНІ  РУХИ,

 

Музично – рухова творчість

«Танець з ляльками», «Полька», муз. Б. Фільц; «Веселі каченята» , муз. Н. Потоловського;  «Зайчики», муз. Ю. Рожавської; «Жуки», угор. нар. мелодія, обр. Л. Вишкарьова; «Дудочка», «Ми сніжинки»,  муз. Т. Ломової;  «Ведмідь», муз. О. Тілічеєвої; «Танок осіннього листочка», муз. А. філіпенка, сл. Т.  Волгіної; «Маленькі танцюристи», укр.нар. меодія; обр. Ф. Теплицького; «Зайці і ведмідь», муз. Т. Попатенко; «Лисиця», муз. О. Тілічеєвої.

 

Ігрові вправи

«Танцювальна вправа з брязкальцями», «Ігрова вправа з хустиночками», угор.нар. мелодія; «Вертушка», муз. К. Стеценка; «Весело потанцюємо», муз. М. Степаненка; «Веселе вправа, муз. А. Лазаренка;  «Зміна ведучого», муз. М. Раухвергера4 вправа «М'ячики», муз. М. Сатуліної.

 

Етюди

«Танець осінніх листочків», муз. А. Філіпенка, сл. Т. Волгіної; «На лугу», муз. Ю Слонова, сл. народні; «Дудочка –дуда».

 

Ігри

«Діти та метелик», муз. І. Кишка, сл. В. Кукловської; «За квітами», «Гра з повітряними кульками», муз. І. Кишка; «Лялька захворіла», муз. М. Сатуліної, сл. П. Бокова; «Садівники і діти» , муз. Т. Вількорейської, сл. І. Ленко; «Хто подзвонить?» , муз. Б. Гундера; «Хто скоріше займе стільчик» ест. нар. мелодія; «Курочка і півник», рос. нар. мелодія (обр. Г. Фріда); «Квач», муз. Й. Гайдна; «Веселі музики», муз. А. Філіпенка; «Вертушка», муз. О. Туманян.

 

Танці

«Сніжинки», муз. Т. Ломової;  «Танець парами», лит.нар. мелодія (обр. Т. Попатенка);  «Прощатися – вітатися», чеш. нар. мелодія; «Запрошення» , укр нар. мелодія (обр. Г. Теплицького; «Танець сніжинок», муз. В.А. Моцарта; «Танок із ляльками», укр.нар. мелодія, обр. М. Лисенка; «Новорічний хоровод», муз. А. філіпенка, сл. Т. Волгіної; «Танець з іграшковими ведмедиками» муз.  Г. Фінаровського; «Петрушка», муз. і сл. Н. Вересокіної.

 

ГРА  НА  МУЗИЧНИХ  ІНСТРУМЕНТАХ

 

«Бубонці», муз. О. Тілічеєвої; «Музичні дзвоники», муз. Н. Рубальської; «Екосез», муз. Ф. Шуберта; «Колядка», «Веселі чобітки», муз. В. Верменича, сл. В. Воложанінової; «Полька», муз. А. Александрової; «гречаники», укр.нар. пісня.

 

 

 

СТАРШИЙ   ВІК

шостий рік життя

 

ТВОРИ ДЛЯ  СЛУХАННЯ

1. Українські народні колисанки у виконанні Н. Матвієнко;

2. «Ой, ходить сон» , укр. нар. пісня, обр. Л .Ревуцького;

3. « Колискова», муз. В.Моцарта, сл. М. Познанської;

4. «Колискова», муз. Л. Ревуцького;

5. «Колискова», муз. С. Шевченка;

6. «Колискова», муз. Д.Філіпенка;

7. «Гопак», укр. нар. танець; обр. С. Чапліна

8. «Гопак» (фрагмент) з опери «Сорочинський ярмарок», муз. М.Мусоргського;

9. «Козачок», муз. В.Кирейка;

10. « Вальс квітів», «Шарманка» муз. Д. Шостаковича;

11. «Вальс», «Пташка», муз.Е.Гріга;

12. «Весела. Сумна», муз. Л. Бетховена;

13. «Музична скринька», муз. Ю. Грибоєдова;

14. «Сміливий вершик», муз. Р. Шумана;

15. «Танець ляльки Мальвіни», муз. Д.Львова-Компанійця;

16. «Кура ряба», муз. М.Чембержі, сл. Л.Ямкового.

 17. «Ще не вмерла України» сл. Чубинського, муз. М. Вербицького

 18. «Брже великий, єдиний», сл. О. Кониського, муз. м. Лисенко

 19. «Ода до радості», муз. Л. Бетховина

 20. «Вільний марш», муз. Верховинця

21.  «Мелодія (скрипка, бандура, сопілка, цимбала), муз. М. Скорика

22. «Італьйська полька, С. Рахманінов

23.  «Вальс», «Дощик», «Скакалочка», «Не хочуть купити ведмедика», «Купили ведмедика» В Косенко

24. «Марш» (з балету «Лусунчик»), муз. П.Чайковського;

25. «Полька», муз. С.Рахманінова;

 26. «Пісня жайворонка» муз. М.Глінки;

27. «Сумна пісенька», муз. О.Гречанінова;

28. «Метелиця» укр., нар мелодія

29.  Буратіно муз. К. Мяскова, слова Т. Ковальскої

30. «Тропотянка» закарпатьський нар. Танок, грам. І. Свечнікова

 31. «Пісенна абетка»  муз. І. Островського, сшл. М. Пономаренко (Твори  відповідно укр. алфавіта)

32. «Музична абетка» муз. Колодуб, сл. Народні (  твори з укр. алфавіту)

33. «Україна – ненька», «Украська свята» сл. Павленко – Кравченко, муз. В. Гребенюка

34. «Дитячі мрії», «Рідно, Україно», «Пісенко про всіх», муз. і сл. Л. Горової

 

 

ПІСНІ

1. «На іменинах», «Світлофор», , муз. Островерхова, сл. Т. Артем'євої

2. «Капосний дощик» , муз. О. Родзвіл, сл. К. Перелісної

3. «Рідний дубочок» , муз. І. Шайкіса, сл. Г. Грайка

4. «Поміж диво-кленаи», «Ярмарок», муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

5. «Ходить з пензликом осінь», муз. М. Ведмедері, сл. В. Кленця

6. «Зимовий вальс», муз і сл. Н. Козак

7. «Перший сніг», муз. Г. Гемберси, сл. В. Чорної

8. «Ой, хто Миколая любить» , муз. і сл. Народні

9. «Віхола – метелиця», муз. А. Філіпенка, сл. Т. Волгіної

10. «Зима», муз і сл. Лисенка

11. «Святкують Новий рік звірята»,муз. В. Качана, сл. О. Качан

12. «Веснянка», муз. Таловирі, сл. Ладижця

13. «Соловейко», укр. нар. Пісня в облр. Я Степового

14. «Прийшла весна весела», муз. І. Островерхого, сл. М. Пономаренко

15. «Наші  вихователі» , муз. і сл. Н. Рубальської

16. «Пісенка про маму», «Мамин день», «Пісенка про бабусю», муз А. Філіпенко,  сл. Т. Волгіної

17. «Ми з татом», муз. К. Мяскова, сл. Ряви

18. «Тече вода», муз. А. Філіпенка, сл. Т. Шевченка

19. «Повертайся ластівко», муз. В. Верховинця. Сл. С. Титаренка

20. «Україно, моя неповторна»,сл. Л. Павловської, муз. І. Островерхого

21 . «Гарна наша Україна» укр. нар. Пісня обр. С . Файнтуха

22. «На садок», муз, Н.  Лебедєвої, сл. Г. таргоній

23. «Диво – дерево», муз І. Санжарової, сл. В. Гальченко

24. «Будем козаками» , муз. В. Їзотова, сл. А. Загрудного

25. «Літо – літечко». Муз В. Ізотова, сл. Л. Савчук

26. «Як діждати літа», «Ой на горі жита много», укр. нар. жнивацькі пісні

27. «Косарі», укр. нар. пісня  обр. Я Степового

28. «Жабенятко», «Щасливий день», «Вишиванка», сл. М. Павленок-Кравченко, муз. В. Гребенюка

29. «Бережи своє життя». Муз. і сл. Г. Смірнової

30. «Сонечко». Сл. Л. Ямкового, муз. А. Мигай

31. «Горак», сл. Л. Ямкового, муз. О. Злотник

 

 

СПІВАНОЧКИ

1. «Диби-диби», «Ой дзвони дзвонять», «Веселі гуси», укр. нар. пісні промовки

2. «Щедрик, щедрик, щедрівочка», «Добрий вечір, щедрий вечір», укр. нар щедрівки;

3. «Коляд, коляд, колядниця», укр. нар. колядка

4. «Вийди, вийди, сонечко», закличка, муз. В. Верховинця, сл. Народні

5. «Українець», «Українка», муз. Гайворонського, сл. М. Підгірянки

6. «Росте буряк», муз. і сл. В. Верховинця

7. «Лис», «Мишка та кіт», укр. нар. пісні, обр Я. Степового

8. «Антилопа», «Їжачок», «Мавпа», «Рак», «Як», «Цапок», муз. І. Островерхого, сл. І. Пономаренко

 

 

ТАНЦІ

1. «Золотий листопад» муз. Вівальді «Осінь»

2. «Коло – гопачок», укр. мелодія «Коло» обр. Я. Степового

3. «Гречаники», гопак, укр. нар пісня

4. «Дощик», козачок, укр. нар., обр Я. Степового

5. «Танець з приитупами» укр. нар мел. «Гопак» муз.  М. Метлова

6. «Плескач», полька на укр. нар мелодію

7. «Парочки – журавлі та журавочки»,укр. нар. пісня «Був собі журавель» обр. М. Дремлюги

8. «Коломийка» на муз. В. Безкоровайного

9. «Кружачок» білорус. нар. танок

10. «Пружинки» на муз. Ю. Чічкова «Полька»

11. «Вишукана полька», муз. С. Рахманінова, «Італійська полька»

12. «Хлоп-хлоп-хлоп», естон.нар. мел. Обр. А. Роомере

13. «Утята» на муз. Т. Вернер

14. «Метелиця» укр.нармелодія обр. М. Різоля

15.»Малята – гуцулята», на укр.нар. мелодію «Гуцульський танець», обр. К. Мяскова

16. «Плескай – тупай», на муз. Б. Савєльєва,сл. М. Розовського, укр. переклад

17. «Танцюємо парами», муз. Чайковського «Лебединое озеро» (уривок)

18. «Вальс з мамами» , сл. І муз. Н. Май «Мамин вальс»

19. «Вальс квітів», муз. В. Безкоровайного «Балет квітів»

20. «Ми – дзвіночки», на пісню «Цвінь – цвірінь», муз. О.Злотника, сл. М. ямковського

21. «Ввічливий танець» на муз. Ф. Госсека «Гавот»

22. «Полонез», муз. І. Козловського

 

ХОРОВОДИ, ІГРИ

1. «Осінь золота», муз.І.Островського, сл. М.Пономаренко

2. «Зів'ємо віночок», на укр.нар. пісню «Пішли діти в поле»

3. «Ой у полі діти, зайці і лисичка» на укр. нар. пісню «Зайці і лисичка»

4. «Черевички» муз. М. Ведмедері, сл. О.Пєнкіна

5. «Не пустимго» на укр.нар.мелодію

6. «Гра з хустинкою» на укр.нар. мел. «Галя по садочку ходила», обр. Л. Ревуцького

7. «Ладки із Васильком»,  на пісню «Ладки, ладки», муз. В. Верховинця, сл. Народні

8. «Спритні вершники»  на муз Р. Шумана «Марш», муз. І. Дунаєвського «Галоп»

9. «Розважаємось із сопілочкою», на укр. пісню «Я маленька дівонька», «Я маленький хлопчик», муз. І. Рябчуна

10. «Кривий танець» на укр. нар. пісню «Гаївка»

11. «Шум», укр. нар. пісня, обр. М. Різоля

12. «Великодня пісенна хода із дзвіночками» на пісню «Великдень» , сл. Л. Ямкового, муз І. Єрмакова

13. «Весняний веселий хоровод», на сл. М. Пономаренко, І. Островерхого

14. «Прийшла весна весела»

15. «Подарунок» на муз. М. Ведмедері, сл. К.Куя6н

16. «Рушничок»,  на муз. М. Ведмедері, сл. В. лучука

17. «Світла ягілочка», на укр. нар пісню «Заспіваймо, паняночки»»

18. «Сонячна наша країна», на пісню «Сонечко», муз.  А. Миг8ай,  сл. Л. Ямкового

19. «Жартівливі сперечання», на укр. нар. пісню  «Що на нашій вулиці»

20. «Вигадливі чобіточки» , на укр. нар мелодію «Полька. Обр. М. Різоля

21. «Казкове свято», сл. М. Павленко – Кравченко, муз. В. Гребенюка

 

 

ЗАБАВИ, ВПРАВИ

1. «Помиримося» на укр.нар. пісню «Мир миром»

2. «Журавлі та журавочки»,укр. нар. пісня «Був собі журавель» обр. М. Дремлюги

3. «Козачок – зелений мачок», на укр.нар.пісню «Мак», обр. М. Лисенка

4. «Веселі млиночки». Укр.нар.мелодія «Коло», обр. Я. Степового

5. «Затанцюймо разом»,  на укр. нар пісню «І шумить і гуде», обр. Я. Степового

6. «Скачуть чобіточки»,  на пісню «Жовті чобіточки», муз. А.Філіпенка, сл.  Т. Волгіної

7. «Хвиля дружби», на мелодію повільного вальсу

8. «Україгнський уклін вітання  хлопчика і дівчинки» на муз. С. Гулака – Артемовського з опери «Запорожець за Дунаєм» (уривок), на муз. В. Верховинця

9. «Вільний марш», муз. В.Верховинця

10. «Енергійно – стримко»,  на муз. М. Лобарського «Хода»

11. «Бадьора хода», на муз. М. Чембержі «Бадьорою ходою крізь ліс, що шумить»

12. «Пострибаємо», на муз. М. Лобарського «Гра в скакалку!»

13. «Танцювальна хода»,  на муз. М. скорульскього «Колискова»

14. «Галоп» Ф. Шуберта

 

ТВОРИ ДЛЯ МУЗИЧНО – РУХОВОЇ ТВОРЧОСТІ

Образно-ігрові завдання, ігри:

1. «Потанцюймо», «На конячці», муз. М. Любарського

2. «Ведмідь», муз. В. Ребікова

3. «Марш дерев'яних солдатиків» , муз. П. Чайковського

4. «Клоуни», муз. Д. Кабалевського

5. «Дід Мороз», муз. Р. Шумана

6. «Вигадливі струмочки»,  на муз. М Чембержі «Джерельця»

7. «Весняні струмочки», на муз. В. Дублянського «Струмочок»

8. «Торба – мандрівниця», на пісню «Котилася торба», муз. В. Верховинця, сл. Народні

9. «Веселий бубон – мандрівник»,  на муз. «Чорноморський козачок» С. Гулака-Артемовського з опери «Запорожець за Дунаєм»

10. «Чобітки», сл. Павленко – Кравченко, муз. В. Гребенюка

Хороводи, танці:

1. «Ой у полі жито», укр. нар. пісня К. Стеценко

2. «Ой, на горі льон», укр. нар. пісня, гарм. Г. Компанійця

3. «Подоляночка», укр. нар. пісня, обр. Л. Ревуцького

4. «Ой минула вже зима», укр. нар. пісня , обр. І. Кишка

5. «Чарівна підкова», на укр.  нар. пісню «А кривого танцю»

6. «Вигадливі  танцівники», на муз. М. Чембержі «Скоморошина»

7. «Вальс  зі стрічками» на муз. Г. Свиридова «Вальс» з кінострічки «Заметіль»

8. «Метелиця», муз. А. Найдбонова

9. «Принц і Попелюшка», на муз. С. Проковьєва «Адажіо» з балету «Попелюка»

 

РЕПЕРТУАР ДЛЯ ГРИ  НА ДИТЯЧИХ МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ

1. «Іди, іди, іди, дощик», укр. нар. примовка , обр. Я . Степового

2. «Коляд, коляд, колядниця», укр. нар колядка

3. «Щедрик, щедрик, щедрівочка», укр. нар щедрівка

4. «Ой,дзвони дзвонять», укр. нар пісня  обр Я. Степового

5. «Вийди, вийди, сонечко»,  укр. нар. пісня обр. В. Верховинця

6. «Іде, іде, дід, дід», муз. нар, сл. В. Верховинця

7. «Ой минула вже зима», «Ой, лопнув обруч». укр.нар пісня

 

 

Основні завдання музичного розвитку дітей різних вікових груп

 

МОЛОДШИЙ  ДОШКІЛЬНИЙ ВІК

 

Музично – ритмічні рухи (вправи, танці, ігри):

• Спонукати дітей передавати ритм ходьби і бігу разом з вихователем. Вчити дітей виконувати прості танцювальні рухи по показу вихователя. Спонукати дітей передавати прості ігрові дії та образи.
• Формувати здатність сприймати і відтворювати рухи, що показуються дорослим. Вчити дітей починати руху з початком музики і закінчувати з її закінченням.
• Розвивати вміння чути і реагувати на зміну динамічних відтінків у творі. Танцювати в парах. Виконувати танцювальні рухи, рухаючись по колу.
• Залучати дітей до елементарних ігрових дій
• Виконувати танечні руху в колі Вчити виконувати притупування, «ліхтарики», «пружинки».
• Спонукати передавати ігрові образи, орієнтуватися в просторі.
• Вчити ходити під музику, освоювати підстрибування, передавати танцювальний характер музики, виконувати рухи по тексту пісні
• Вчити дітей починати рух з початком музики і закінчувати з її закінченням, ритмічно вдаряти по бубну і рухатися з ним, відзначаючи двухчастну форму п'єси, передавати різний характер музики образно  - ігровими рухами.
• Вчити дітей міняти руху із зміною характеру музики або змісту пісні.
•  Спонукати дітей брати активну участь в ігровій ситуації
• Вчити рухатися відповідно до характеру і текстом пісні, починати рух після музичного вступу, виконувати найпростіші рухи з хустинкою.
• Передавати ігрові дії, змінюючи руху на другу частину музики.
• Вчити дітей рухатися відповідно до характеру музики, міняючи руху зі зміною частин. Передавати образні руху, ритмічно рухаючись («Наздожени зайчика» Тілічеевої) . Брати активну участь в ігровій ситуації

 

Сприйняття музичних  творів, знання про музичні інструменти:

• Вчити дітей слухати мелодію рухомого характеру, відгукуватися на музику веселу, танечну. Вчити розрізняти за тембром дитячі музичні інструменти.
• Вчити дітей слухати музику контрастного характеру: спокійну і бадьору, не відволікаючись до кінця звучання.
• Збагачувати слуховий досвід дітей різним по висоті і тембру звучанням. Залучати дітей до слухання простих пісень
• Вчити малюків слухати пісню, розуміти її зміст. Удосконалювати ритмічне сприйняття.
• Вчити слухати веселі, рухливі пісні, розуміти їх зміст.
• Вчити слухати пісні бадьорого характеру, розуміти й емоційно реагувати на їх утримання, продовжувати розвивати звуковисотний і ритмічний слух дітей.
• Вправляти в умінні емоційно відгукуватися на контрастні твори, познайомитися з піснею ласкавого характеру
• Залучати дітей до слухання пісень образотворчого характеру. Формувати ритмічний слух дітей
• Познайомити з муз. інструментом-сопілка.
• Викликати радість від зустрічі зі знайомим персонажем.
• Вчити дітей слухати і розрізняти за характером контрастні п'єси, запам'ятовувати їх і дізнаватися

 

 

Співи

• Залучати дітей до співу, спонукати малят підспівувати дорослому повторювані слова.
• Викликати активність дітей при підспівуванням і співі, прагнення уважно вслухатися в пісню.
• Розвивати емоційну чуйність дітей, спонукати їх брати активну участь у розвазі.
• Спонукати малюків включатися у виконання пісень, повторювати співуче останні слова кожного куплета.
• Розвивати вміння підспівувати повторювані фрази. Розвивати емоційну чуйність дітей.
• Залучати дітей до посильної участі у святі. Сприяти формуванню навички перевтілення в ігрові образи.
• Розвивати вміння підспівувати фрази в пісні разом з педагогом, підлаштовуючись до його голосу і інструменту
• Продовжувати розвивати звуковисотний і ритмічний слух дітей.
  Викликати активність дітей при підспівуванням . Поступово привчати до сольного співу.
• Розвивати здатність дітей стежити за діями ігрових персонажів , співпереживати , активно відгукуватися на їхні пропозиції .
• Розвивати вміння підспівувати фрази в пісні, наслідуючи протяжно співу дорослого.
• Розвивати у дітей уміння стежити за діями казкових персонажів.
• Вчити дітей співати з педагогом, правильно інтонувати найпростіші мелодії.
• Співати звуконаслідування пісні разом з педагогом, підспівувати педагогу, підлаштовуючись до його голосу і інструменту.
  Розвивати емоційну чуйність малюків.

 

 

 

СЕРЕДНІЙ  ДОШКІЛЬНИЙ ВІК

 

Музично – ритмічні рухи:

танці:

• Вчити запам’ятовувати послідовність танцювальних рухів, змінювати їх за характером музики,  починати рухи після музичного вступу, виконувати плавні рухи.
• Закріпити вміння легко орієнтуватися у просторі зали, рухатися по колу парами та по одинці.
• Вправляти в умінні дружно рухатися по колу,
• Удосконалювати вміння  вільно орієнтуватися у просторі, запам’ятовувати комбінації рухів
• Продовжувати розвивати творчість у вільних танцях
• Розвивати у дітей вміння рухатися легко і красиво.
• Розвивати вміння самостійно змінювати рух зі зміною музики.
• Перешикування у коло з колон і навпаки.
• Вчити чітко змінювати танцювальні рухи відповідно з текстом, кружляти парами, танцювати на носочках, водити хоровод
• Розвивати навички рухатися під знайому музику.
• Закріпити навички виконувати знайомі рухи.
• Підводити до уміння самостійно змінювати рух зі зміною характеру музики.
• Вправляти в умінні переходити  від одного руху до іншого  відповідно з музикою.
• Повторювати і закріплювати  отриманні музично – ритмічні навички, починати та закінчувати рухи  з початком і закінченням музики.

вправи:

• Легкий біг з носка.
• Самостійне перешикування з кола у розтіч та навпаки.
• Кружляння по одному, у парах, тримаючись за руки. Починати та закінчувати рух з початком та закінченням музики.
• Легкий біг з підскоками.
• Ритмічне марширування
• Легкі , плавні рухи відповідно до музики.
• Біг по колу, перешикування
• Продовжувати вчити дітей роботи ковирялочку, прямий галоп, поступ ноги на п’ятку, на носок, стрибки на місті, енергійно відштовхуючись від підлоги, самостійне шикування парами у коло, рівне коло.
• Вчити рухатися по колу парами, чітко змінювати танцювальні рухи відповідно з текстом, кружляти парами, ритмічно робити пружинку.
• Закріпити вміння робити рівне коло,  ходити спокійним  кроком, узгоджувати свої дії з музикою.
• Вивчити підготовчі рухи для засвоєння прямого галопу.
•  Вчити передавати плесками  динамічні відтінки і ритмічні  малюнки.
•  

ігри:

• Вміти виконувати завдання командою, інсценувати пісні, передавати ігрові образи
• Продовжувати розвивати здібності до рольових  ігор, починаючи та закінчуючи з музикою.
• Удосконалювати вміння швидко передавати один одному предмети.
• Розвивати здібності змінювати рух зі зміною музики
• Розвивати здібності до інсценування пісень.
• Вправляти в умінні відображувати тварин,  удосконалювати навички вільного руху у просторі.
• Вчити швидко реагувати на зміну музики, виховувати дружні відносини у дітей
• Вчити передавати характерні рухи ігрового характеру.
• Розвивати навички вільно рухатися у просторі, рухаючись не заважаючи один одному.
• Закріпити навички швидко  змінювати рух відповідно зміні музики.
• Продовжувати розвивати навички зображувати знайомі образи (пташки, кішечки, зайчики, мишенята)

 

Сприйняття музичних  творів, знання про музичні інструменти:

• Вчити дітей образному сприйняттю музики.
• Розрізняти характер пісень
• Вміти слухати і розрізняти вступ до пісні.
• Вчити дітей сприймати зображувальні елементи музики.
• Закріпити у дітей зацікавленість до музики різного характеру.
• Вчити самостійно впізнавати пісню по вступу.
• Вправляти в умінні впізнавати різні настрої музики, розвивати емоційний відгук на п’єси різного характеру.
• Продовжувати розвивати у  дітей відгук на музику різного характер.
• Вчити дітей образному сприйняттю музики.
• Вчити дітей сприймати зображувальні елементи музики.
• Закріпляти надбані навички в визначенні характеру музики (весела, сумна).
• Вправляти в умінні розрізняти висоту звуку, порівнювати музичні звуки зі звуками навколишнього середовища.
• Вчити розрізняти темп музики (повільно, швидко), динаміку (тихо, голосно)
• Закріпити вміння уважно слухати музику, не заважаючи товаришам, не розмовляти під час  слухання музики.

 

Співи

• Розвивати звуковисотне сприйняття, розширяти у дітей співочий діапазон.
• Підводити до уміння контролювати слухом якість співу, точно відтворювати простий ритм, малюнок.
• Вчити слухати під час співу себе та товаришів.
• Продовжувати розвивати у дітей відгук на пісню різного характеру.
• Слідкувати за промовою голосних та приголосних в середині і наприкінці слова.
• Вправляти в чистому приспівуванні мелодії, вмінні слухати під час співу себе та товаришів, вміння продовжувати пісню.
• Слухати вступ, проігриш під час вступу, передавати веселий новорічний настрій.
• Вправляти в чистому приспівуванні  мелодії
• Розширяти у дітей співочий діапазон.
• Розвивати навички співу (співати природним голосом, без напруження, не кричати під час  співу), виразно промовляти слова, чисто інтонувати (правильно передавати мелодію).
• Вчити узгоджено співати у ансамблі, не відстаючи, не попереджуючи один одного, починати та закінчувати разом з музичним супроводом.

 

 

СТАРШИЙ  ДОШКІЛЬНИЙ ВІК

 

Музично – ритмічні рухи:

танці:

•  Вчити дітей емоційно танцювати, виконувати рухи  узгоджено, спокійно.
•  Розвивати вміння дітей мімікою і пластикою передавати характер танцю.
•  Закріпити вміння дітей самостійно створювати нескладний танцювальний малюнок за допомогою попередньо вивчених рухів.
•  Виховувати любов до танцювальної творчості.
• Розвивати уявлення про танцювальний жанр, вміння розрізняти плясову, польку, вальс.
•  Привчати самостійно змінювати рухи відповідно зміні мелодії.
• Вчити  слухати і передавати в русі ярко  виражені ритмічні акценти, творчо виконувати вивчені рухи.
• .Вчити дітей  вслухуватися в ритмічний малюнок музичного твору, передавати його різними  плесками та рухами.
• Збуджувати дітей передавати  особливості музики у рухах, слухати зміну  характеру музики і змінювати рухи.
• Вчити  творчо виконувати вивчені рухи.

вправи:

• Вчити змінювати рухи відповідно з формою  музичного твору,  самостійно починати і закінчувати рух с початком та закінченням музики.
• Закріпити вміння вільно орієнтуватися у просторі
• Закріпити вміння вести хоровод
• Вправляти в уміння спокійно крокувати під музику, вільно орієнтуватися у просторі
• Вчити  передавати плесками  простий ритмічний малюнок.
•  Вчити дітей сприймати зміну динаміки в музиці (голосно, помірно, тихо), і відповідно змінювати характер ходьби,  рухатися ритмічно, визначаючи  у русі сильну долю такту,  змінювати рух відповідно з формою музичного твору.
• Вправляти в умінні  самостійно починати і закінчувати рух з початком і закінченням звучанням музики, точно починати рух після вступу, змінювати рух відповідно з формою музичного твору.
• Вправляти в умінні  передавати плесками  простий ритмічний малюнок.
• Вчити розрізняти частини та фрази музичного твору
• Вчити дітей самостійно будувати коло.
• Закріпити вміння вести хоровод,  рухатися парами по колу, зберігаючи відстань між парами, виконувати самостійно рухи з атрибутами
• Вчити сприймати і розрізняти звучання музики в високому, середньому та низькому регістрах
• Вивчити тройні притопи, полу присідання з винесенням  ноги на п’ятку,  рухатися парами по колу, приставний крок з присіданнями.
• Вправляти в умінні  творчо виконувати знайомі рухи у вільних танцях, імпровізаціях, іграх

Гра на музичних інструментах, ігри:

• Вчити дітей розрізняти тембр  музичних інструментів в ігрових ситуаціях.
• Виховувати у дітей витримку.
•  Закріпити вміння вести хоровод,  самостійно починати і закінчувати рухи з початком і закінченням музики.  Створювати позитивний ігровий настрій
•  Розвивати вміння знаходити  свого ведучого
• Закріпити вміння у дітей точно передавати простий ритмічний малюнок плесками, шумовими інструментами
•  Закріпити навички вільного руху у просторі, вміння прислухатися до музичних фраз в музичних  іграх,  передавати різні ігрові образи,   грати командою
• Вчити імпровізувати в іграх

 

Сприйняття музичних  творів, знання про музичні інструменти:

• Вчити дітей розрізняти зміну настрою музичного твору: заспів пісні - сумний, ніжний; приспів - світлий жвавий., визначати характер пісні по фортепіанному супроводу.
•   Збуджувати  дітей  до розрізняння  емоційного змісту твору, характеру і настрою.
•  Закріпити явлення  про характер музики – веселий, спокійний, сумний, світлий, радісний.
•  Вчити дітей визначати характер пісні по фортепіанному супроводу.
•  Розвивати уявлення про танцювальні жанри, вміння розрізняти  плясову, польку, вальс.
• Розвивати у дітей ладовий та ладо тональний слух.
• Вчити сприймати і розрізняти  звучання музики в високому, середньому та низькому регістрах.
• Закріпити  вміння порівнювати твори та музику  різного характеру
• Розвивати уявлення про зображувальні засоби музики,  часті та фрази музичного твору
• Сприймати і розрізняти  звучання музики в високому, середньому та низькому регістрах.
• Закріпити вміння прислухатися до музичних фраз в музичних творах.
•  Удосконалювати уяву дітей про темброве звучання
•  Вчити дітей помічати зображувальні засоби музики,  розрізняти засоби музичної виразності
•  Розвивати у дітей уміння  відчувати характер музики, співвідносити    художній музичний образ з образами  та явищами дійсності

 

Співи:

• Вчити дітей своєчасно починати і закінчувати пісню, брати дихання після  вступу і між музичними фразами.
•  Закріпити вміння співати своїм голосом, виразно, виконувати логічний наголос у музичних фразах.
• Вправляти в умінні чітко промовляти голосні в словах, приголосні  - наприкінці слів.
•  Закріпити вміння співати своїм голосом, виразно, виконувати логічний наголос у музичних фразах.
• Вправляти в умінні чітко промовляти голосні в словах, приголосні  - наприкінці слів.
•  Вчити сприймати характер пісні, чисто інтонувати мелодію, точно передавати ритмічний малюнок, розрізняти вступ, куплет, проігриш, завершення.
•  Розвивати  емоційний відгук на пісні різного характеру.
• Вправляти в розрізненні звуків по висоті (у межах квінти)
•  Вчити розрізняти звуків по довжині
•  Вчити співати самостійно, без допомоги  дорослого, але з музичним супроводом.
•  Закріпити у дітей уміння точно попадати на перший звук після вступу,  співати   легко, без напруження,  виразно, передаючи характер пісні в цілому, а також  зміну темпу у заспіві і приспіві.
• Вчити  сольному виконанню раніш вивчених пісень

 

Творчість, драматизація:

• Надати початкові  навички імпровізації простих мелодій на заданий текст.
• Вчити імпровізувати  фрази.
• Збуджувати  дітей до імпровізації простих мотивів.
• Розвивати творчу ініціативу.
• Збуджувати  дітей до імпровізації простих мотивів.
•  Вчити імпровізувати  фрази.