Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла - садок № 89 "Кульбабка" загальноготипу Краматорської міської ради








Результативність моніторінгу якості дошкільної освіти

 

РІВЕНЬ  МОНІТОРІНГ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

 

Одним із основних показників успішності роботи дошкільного закладу є рівень розвитку  вихованців.

Оцінювання рівня сформованості компетенцій дітей проводиться вихователями, за участі вихователя-методиста, двічі на рік:

перше оцінювання - у вересні, друге - у травні.

Діагностування проводиться за освітніми лініями Базового компонента дошкільної освіти. Інструментарій для діагностування розроблено на основі методичного посібника  «Діагностика за освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти України для дітей молодшого та середнього віку»/ заг. редакцією Ісмаілова Н.В.. Скумен І.В. – м. Краматорськ, 2017 р. (рецензія «Донбаський державний педагогічний університет». Протокол № 10 від 06.04.2017 р.); методичного посібника «Вивчення рівня освіченості, розвитку та вихованості дитини 6-7 років за вимогами Базового компоненту»/ заг. редакцією  Валебна Т.А., Ісмаілова Н.В. – Краматорськ: УО, 2013 р. (рецензія «Донбаський державний педагогічний університет». Протокол № 8 від 05.03.2013 р.);

Діагностування у  групах з пріоритетними математичними напрямками діяльності  проводиться вихователями груп, за участю вихователя - методист тричі на рік:

перше оцінювання -  у вересні, друге - у січні,

третє - у травні.

Інструментарій для діагностування розроблено на основі узагальненого матеріалу за наслідками роботи  вихователів – методистів м. Краматорська «Діагностичний інструментарій для груп з пріоритетними напрямками діяльності» - Краматорськ: УО, 2018 р.

 

Узагальнені результати  педагогічного обстеження дітей та рівні засвоєння знань, умінь та навичок відповідно до програмних вимог можна подивитися за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1GqHbr50UtCK9qV5EAc56pbbHO03HLYQb/view?usp=sharing